人的成长发育都是有规律可循的，语言发育也要遵循一定的规律。孩子语言发育迟缓是由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

这类孩子由于大脑发育不全，常常还伴有其他问题：如不愿与人交流、与别人缺少目光接触、不合群、注意力不集中、烦躁、多动、乱扔东西等行为。

宝宝语言发育迟缓的表现都有哪些

1、学语迟缓：表现为表达能力低于同龄儿童，或表现为所用词汇与其年龄不相适应。严重的宝宝可能不会讲话。

2、发声困难：多表现为讲话缓慢、费力、含糊不清，但无语句结构方面的问题。

3、语言困难：表现为不能用单词或语句表达自己的意愿，不理解别人的言语。常伴有定向能力丧失、吞咽障碍等情况。

如果出现以上的情况，建议家长及时对宝宝进行干预。如过宝宝只是由于个体差异而说话晚一点，父母则不必惊慌，只要及时注意语言环境和加强语言训练，随年龄增长，孩子2岁左右会逐渐慢慢说话，3岁语言基本可达同龄儿童水平。但如果宝宝的智力、运动以及社会交往功能不正常的话就需要父母引起重视了。

2岁以内的孩子，要避免孩子单独看电视，尽量减少孩子接触手机和平板电脑的机会。对于2岁以上的孩子，也应该控制孩子接触电子媒体的时间，而且去做到：1、筛选适合的内容；2、家长共同参与（一起使用，一起讨论）；3、合适的控制和管理（时间、地点、频率等）。

多语言家庭，如何去给孩子营造语言环境？

一般情况下，建议对0-2岁的孩子尽量使用一种语言（方言），如果难以做到，那么尽量保证每一个人只使用单一语言（方言），就比如爷爷奶奶只说家乡话，爸爸妈妈只说普通话，避免出现和孩子说话的时候，一会说普通话，一会儿说方言的情况。

孩子出生以后很快就迎来了自己的生长发育关键期，包括大脑发育，在这个时期脑神经细胞迅速发展突触，形成结构良好的神经网络，为之后神经递质的顺利传递做基础，优喜贝嘉老师指出，脑营养不仅会影响突触增殖的数量还会影响突触和突触之间联系的质量，我们的大脑也会进行优先级选择并不是所有突触都能参加神经递质的传输过程，大脑会优先选择那些联系紧密、顺畅的突触进行传输在神经递质的传输过程中，突触和突触之间联系的质量决定了神经递质的传输速度，进而决定了信号在大脑中传输中的整个过程，决定孩子的反应敏捷度和大脑发育质量，这是大脑营养对大脑发育非常重要的影响。