4K互动绿板录课 智能拾音 非线性课件制作 慕课微课

"微课"是指为使学习者自主学习获得效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

微课的主要特点
1、所需空间小：VK-1000整体需要 15-20 平方米空间，即可完成设备的搭建。

2、操作简便：利用科技抠像技术，结合传统教学板书的特点，依据目前校园电教资源有限的现状，新维讯微课制作系统，老师仅需三步就能录制出精彩的微课（打开设备、载入模版、一键录制）

3、适应老师传统讲课模式：老师可以按照传统的讲课模式，在绿屏上直接书写，无需老师做任何改变，即可达到录制效果

打造轻松便捷的高端微课录制模式，不同的老师可通过精品微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。通过资源平台的共享实现翻转课堂学习模式，满足学生在课余时间对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

平台实现对下辖所有微课视频资源的汇聚，通过对Windows、Android、IOS三大平台，PC、手机、平板三大终端的打通，基于互联网随时随地访问平台进行微课学习，进一步为资源均衡起到促进作用。

慕课

课程特征

1、工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。

2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。

3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。

4、课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率

慕课的优点

1.在规模上。慕课规模大，慕课作为大规模在线开放课程现在已在全世界开展起来，并受到广泛欢迎。

2.在受众对象上。慕课涉足领域很多，k12教育、大学教育和职业教育等都有涉及，其中侧重点在大学。慕课现在已经与斯坦福、杜克、耶鲁等许多世界知名大学合作，开展课程；

3.在交互性上。慕课的交互性强。慕课通常有课堂测验与课后作业，其中作业有以小组形式完成的内容，并且有相应的论坛供学生交流讨论。学业成绩以20%的平时成绩和80%的考试成绩计算；

4.获得成果。慕课在跟大学合作后，学生在修完某门课程并通过考试后会得到相应的证书，如果是在校大学生则可通过选修慕课上自己大学的课程以此来获得相应学分。

5.商业性。世界最知名的三大慕课网站中coursera与edx已经实行付费认证证书的制度，虽然目前注册用户、学习课程免费，但要支撑一个平台的正常运行，慕课在不久后的将来必然与商业挂钩；

6.评价体系。在慕课中，学生可以对所选课程及老师进行打分，而老师之间进行互相评价

流程

先老师站在绿幕前方，我们将PPT通过投影机投射至绿幕，为老师讲课做提示，此时通过互动绿板，可以将老师在绿幕PPT上所做的标注传到慕课系统进行实时合成。

此套方案核心是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。

1.首先老师站在绿幕前方，我们将PPT通过投影机投射至绿幕，为老师讲课做提示

2.此时通过互动绿板，可以将老师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。

3.后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号，摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中，完成前景与背景的合成。

终效果类似老师在触摸屏上讲课，我们采用虚拟方式，摒除了触摸屏和人物亮度不一致，摒除了触摸屏色调发蓝，发黄等现象。

采用算法支持智能图像分析算法、老师无需佩戴任何辅助设备，真正做到常态化。

系统自动识别摄像机机位，自动调度。

切换方式支持可编程，可根据不同老师的授课行为习惯，进行编程

公司产品：嵌入式录播设备、移动录播设备、精品录播系统