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1、智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
2、体育是授予学生有关身体健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的自我保健认识和体质,培养参加体育活动的需要和习惯,增强其意志力的教育。
3、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的:人格尊严权。
4、一般来说,教师所扮演的职业角色不包括:服务者角色。
5、教师职业的最大特点在于其职业角色的:多样化。
6、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境之间的相互作用。
7、学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的独立意志。
8、教师职业从性质上来说属于专门职业。
9、一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的专业素养。
10、教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和教育专业素养。