有的同学认为初一不算重要，距离中考还有三年时间，所以可以先玩一玩，但是，并不是这样的，因为小学和初中的衔接很重要，对于刚上初一的同学来说，由于数学的特殊性，数学学习非常重要，无论是从思想还是学习方法上，初中数学和小学数学都有着很大的差别。所以初一除了配备重要的师资，还需要老师在课堂上引导学生从小学的学习习惯改变为初中的学习习惯。那么初一学生在学习上应该注意什么呢？

 首先，新初一的学生要注意数学思想上的严谨性。往往有许多初一学生不注重数学的严密性，做题往往只是追求答案的正确，不顾及计算或说理过程，久而久之学生就养成了一种坏的习惯，对以后数学的学习造成了一种不好的影响。现在初二，也就是刚带过数学加初一的李娜老师说：数学本身是严谨的。严谨性是数学理论的基本特点，要求数学的结论表述必须准确，精练，对结论的推理，论证要步步有据，处处符合推理要求。考虑到初一学生理解能力和学生的特点，可以适当降低中学数学教学内容的严谨性的要求，但必须保证学生对相应的教学内容有正确的理解和掌握。逐步培养和发展学生的逻辑思维能力。

 其次，新初一的学生要注意抽象思维的表达形式技巧。小学数学教材内容通俗具体，而初中数学学习内容较为抽象，多研究字母表示数，方程及图形的变换，它不仅注重计算，而且还注重简单的证明，这与小学相比增加了难度。在小学，由于教学内容少，课时较充足。因此，课容量少，进度慢，对重难点内容均有充足时间反复强调。对各类习题的解法，教师有时间进行举例示范。学生也有足够的时间进行巩固。而到初中，由于知识点增多，科目多，灵活性加大，课容量大，进度快。这也使初一新生不适应初中数学学习，所以培养学生的抽象思维有利于更快的适应初数的学习。

 再次，新初一的孩子要注意学习方法上的举一反三的能力。在小学，教师讲得细，练得多，考试时，学生只要记准概念，公式及教师所讲的例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到了初中，由于内容多时间少，教师不可能讲细，只能讲一些具体有典型性的题目，因此，要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握教学思想方法，做到举一反三。然而，对于刚入学的初一新生，往往继续沿用小学的学法，对于预习，复习及总结和自我调整的学习习惯尚未养成，这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高.。

 其实学好数学的关键因素在于要有兴趣。但是兴趣和方法是相辅相成的，虽然培养孩子的学习兴趣很重要，但是只要孩子能掌握正确的学习方法，学习是轻松愉快的事，那么自然也会感兴趣，所以大家还是和学生们一起练习起来吧！

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