上海中小学教育
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其实，让孩子把感受和想法讲出来，并不是鼓励他们为自己的错误行为找借口，而是让他们能够学习，明白自己是怎样由感受发展成情绪，继而产生错误行为。
有些土壤里面小石头特别多，容易黏成硬块，常常需要松土。可是，植物的根都紧紧被黏土挟制着，松土的动作要特别细腻，绝不能一耙下去，把幼根伤了。小石头也不能当成硬土猛敲，想把它们敲碎，得一个个去挑出来。这种松土方式，是情绪化、好强、固执的孩子最需要的管教模式之一。
许多家庭都会出一个这样的小孩：脾气拗，老困在自己的想法和感受里面出不来，即使自己的想法和感受是一团纠缠不清的毛线，也坚持守着，不肯让人触碰，或帮忙拉出线头。这样的孩子平时心肠特好，可以敏锐察觉到别人的需要，甚至可以大方“施舍”。但是，他们全身上下却好像埋藏了许多按钮，突然间，别人就会碰到其中一个，引发爆炸。他们常会说，是谁谁惹我，让我生气的!换句话说，爆炸，永远是别人按的钮。
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