面对孩子“偷窃”，家长采取的措施常常是非打即骂，收效甚微。此时，家长应该保持冷静，认真分析孩子偷窃的原因和心理动机，不要一概而定性为“恶习”。

孩子的这种行为也隐藏着不同的心理动机

不了解“所有权”的含义

对于年幼的孩子来说，“拿”别人东西的行为并不少见。很多时候孩子的行为是无意识的，对成年人定义的偷窃标准，幼儿并不能完全理解他们还没有完整的自我意识，也分不清楚“自己的”与“非自己的”的概念，道德的概念也没有完全形成。此时的“顺手牵羊”只是原始意义的“恋物”而已，所以当家长发现孩子偷拿东西的时候，不要给予过多的责怪，此时的拿还算不上真正意义上的“偷”此时孩子的心理非常简单，他喜欢的就是自己的，把自己想要的东西和已经得到的东西一概视为己有，而且还表现得理所当然，有很多孩子就认为，就算是别人的东西，因为“我只是想拿来玩玩”，也可以像拿自己的玩具一样不需要告诉别人有的孩子知道随意拿别人东西不对，但是他们缺乏足够的自制能力。自己喜爱的东西，父母又不给买，只好来个既满足愿望又不必烦父母的“偷窃”行为。但这些孩子对“偷窃”行为的卑劣性并不能充分认识

有的孩子想占便宜，怀着侥幸心理把别人的东西据为己有。一般如果家中有这样的人，孩子就会受到启示，可以占别人的便宜，于是，明知道偷窃别人的东西是被禁止的，但是要碰碰运气。这种孩子极易凭借侥幸和占便宜的心理，长时间地存在着“偷窃”行为，甚至发展到积习难改。

获得中心理满足

有的父母发现孩子拿来的东西自己家里也有，价值也很小，分析不出其目的是什么。实际上这类孩子感情是混乱的，他们似乎盲目的企求某样东西以达到心理上的满足。

总之，孩子偷窃的原因多种多样，可能是为向哦鞥有炫耀自己的宝物或让自己更受欢迎，也可能想以此引起父母的注意。父母应在找到原因所在之后对症下药。